教育学自考知识点及重要考点笔记整理

教育是广泛存在于人类生活中的一种社会现象，是一项旨在培养社会人的活动。有效开展教育活动，下面小编就为大家整理自考教育学知识点，以供参考。

什么是教育学知识

教育学的宏观定义是：教育学作为教育学科的总称，以教育活动为研究对象，旨在揭示教育规律的社会科学。作为一门独立的学科，教育学是对教育和社会的研究、教育与人类发展的关系和学校教育的各个方面的教育科学。教育学作为师范院校学生的专业基础课，它是一门以广泛的教育理论知识和学校教育实践规范为主要内容的课程。

自学考试教学法知识点安排

一、 “教育”定义

教育是在一定社会背景下促进个体社会化和社会个体化的实践活动。

学校教育是在一定的社会背景下，有计划、有组织地促进个人社会化和社会个性化的实践活动。

二、 学校教育的基本要素

1.教育家，包括学校老师，教育计划、教科书设计者和作家，教育行政人员和其他参与教育活动的人;

2.受过教育，各级学生，教育对象;

3.教育影响，即教育者在教育过程中掌握的关于学生的所有信息，包含信息的内容，还包括信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。在内容方面，主要是教育内容、教材;正式地，主要是教育、教育方法、教育组织形式。

三、 教育发展及各阶段特点

1.原始社会与原始教育 特征：1教育水平低2没有课堂的教育3教育与原始宗教或仪式有很强的联系。

2.古代社会与古代教育：奴隶社会及其教育 特征：

(1) 古派的兴起。学校的诞生标志着教育第一次脱离生产劳动(2) 教育阶级的出现。

(3) 古代学校教育与生产劳动相分离。

封建社会及其教育 特征：(1)学校教育的主要目的是培养适合统治阶级需要的官员、牧师或骑士。

(2) 学校教育具有鲜明的阶级性，严格的等级制或强烈的宗教信仰。

(3) 教育内容以道德文章或宗教经典为主。

(4) 教育教学方式主要基于严格的纪律约束，辅以个人自学和修行。

(5) 形成了比较系统的教育体系，积累了丰富的教育经验，提出比较丰富的教育教学思想。

3. 现代社会与现代教育： 资本主义社会及其教育 特征:

(1) 教育的目的是培养和选拔资产阶级的执政人才，还要给劳动人民一定的文化和科学知识。普鲁士率先颁布义务教育法。(2) 建立现代学校制度。

(3) 课程结构、内容不断调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断涌现。

(4) 使师生关系民主化。(5) 一种独立的教育学形式的产生和发展。

社会主义社会及其教育 特征:(1) 教育的目的是培养社会主义初级阶段的公民和建设社会主义事业的人才。(2) 教育与劳动生产相结合。(3) 教育科学研究有科学方法论的基础。

四、 现代教育的特点

1.宣传：现代教育日益成为社会公共事业，是为了所有人，而不是针对一小群人，为全体人民服务，而不是只为少数人服务。

2.生产率：现代教育越来越与人类的物质生产相结合，生产领域越来越紧密、多样的关系;生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。一个重要标志是职业教育大发展。

3.科学的：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依赖于教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。教育科学是推动现代教育不断发展和创新的根本力量。

4.未来主义的：一方面，现代教育的价值取向、目标定位等都会对社会和个人未来的发展产生非常大的影响;另一方面意味着现代教育的发展不能只考虑当前社会和个人发展的要求，从当前社会和个人发展需求出发，此外，还要考虑到未来社会发展趋势对教育的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。

5.国际的：现代教育应从态度做起、知识、感情、培养受过教育的人从小为国际时代做好准备的技能和其他方面，那就是面对世界。

6.终身：现代教育不局限于学龄阶段，但贯穿一个人的一生，现代教育改革应着力打造适合终身学习的社会，满足不同年龄段受教育人群的教育需求。

自学考试教育学学校知识点安排

学校的公益特色

(1)设定目标：修德、智慧、体育等各方面全面发展的各级各类人才，提高全民族素质。

(2)方法：资金主要来源于国家财政拨款。(3)与政府的关系：国家对学校进行宏观指导和管理。

(4)输出：学校向社会提供的是一种社会公共服务或公共产品。

具体实施例：(1)任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构2教育必须与宗教分开

学校文化理念

学校文化是指教育、教学、研究、在组织和生命的长期活动和演进中共同创造，具有个性的精神和物质共同体，教育和管理的概念、历史传统、行为守则、人际关系、海关、教育环境和制度及其所体现的校风、校风。

学校制度文化对学生发展的影响

学校传统、礼仪规矩，一般指学校制度文化。学校制度是学校组织对组织各成员规定的行为准则，不同的起点会有不同的规定，不同的制度文化。学校传统是学校在很长一段时间内发展起来的东西，影响所有成员的价值观和行为的刻板印象。学校传统的形成对学生文化的影响更大，通常无法通过强制性要求实现。学校系统文化传播到学校的每一位成员，包括学生和老师、管理者会有一定的规范和约束。独特的学制将对学生的个性发展产生不可磨灭的影响。