湖北2020年专升本英语考试大纲

高考英语很重要。无论哪个学校，英语是必修科目，而未来，无论是升学还是升学、考研会考英语，所以英语是所有科目的重中之重，必须努力学习。2020湖北省初中英语考试大纲出炉，让我们看看那里有什么。

2020湖北专科学校英语教学大纲

本次考试的目的是选拔部分高职院校毕业生进入普通本科院校继续相关专业本科学习，考察考生是否具备运用各种英语基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，不仅考验学生的综合能力，也考验学生的个人能力。

一、考试科目名称：《大学英语》

二、考试：笔试、合上的书

三、考试时间：120分钟

四、考试结构：总得分100观点

1.英语申请（常见的25观点）

词汇和语法（其中词汇10问题，语法15问题；每个问题1观点，常见的25问题）

2.阅读理解(常见的45观点)

章节1.[多项选择，4选择1]5问题（每个问题2观点，常见的10观点）

章节2.[多项选择，4选择1]5问题（每个问题2观点，常见的10观点）

章节3.[多项选择，4选择1]5问题（每个问题2观点，常见的10观点）

章节4.[多项选择，4选择1]5问题（每个问题2观点，常见的10观点）

*章节5.[填写问题]5问题（每个问题1观点，常见的5观点）

3.英文转中文(常见的20观点)

单句翻译：[多项选择，3选择1]5问题（每个问题2观点，常见的10观点）

段落翻译：1段落（常见的10观点）

4.写作(常见的10观点)

1文章[论文或信件](10观点)

五、考试的基本要求

经过《高职英语课程教学的基本要求（试运行）》中间B等级标准（除了听力部分）满足基本要求，注重评估学生使用语言的能力。

六、考试范围

1.词汇。掌握2500英语单词以及由这些单词组成的常用短语，到它1500左右单词可以正确拼写，英汉翻译。

2.语法。掌握基本英语语法规则，倾听、解释、读、写、能够正确运用翻译中学到的语法知识。

3.读。能够阅读中等难度的一般主题的简短英文材料，理解正确。朗读生词时不要超过总词数3%当英文信息，阅读速度不低于每分钟50单词。能阅读常见的简短实用的书面材料，比如信、产品说明等，理解基本正确。

4.翻译（英文转中文）。能够将难度适中的一般性话题书面材料和一般对外交流业务的英文材料翻译成中文。理解正确，翻译富有表现力，格式正确。

5.写作。能运用学到的词汇和语法写简单的短文；能够用英语填写表格和简短的实用英语论文，比如备忘录、简历、通知等。要求基本正确，没有重大语法错误，格式基本合适，表达清楚。

随附的：高职英语课程教学的基本要求

随附的

高职英语课程教学的基本要求

（高等教育部2000年10颁布月份/试运行）

一、合适的

基本教学要求适用于高等职业教育（普通高等教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业。学生入学时一般应具备英语语音和语法的基本知识，认知英语单词1000个人的（要求较低）-1600个人的（标准要求），倾听、解释、读、写、接受过翻译等方面的初步培训。

二、教学目标

高职英语课程教学的目的是：经过180－220教学时数，使学生掌握一定的基础英语知识和技能，有一定的听力、解释、读、写、翻译能力，以便您可以借助词典阅读和翻译英文商业材料，在日常活动和涉外商务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力奠定基础。

三、教学要求

鉴于目前的高、大学生英语水平与成人大学生英语水平存在较大差异，本课程的教学要求分为A、B两个层次，实施分级指导。A等级是标准要求，B等级是过渡性要求。进入更高级别的学生应达到A等级要求，进入较低级别的学生至少应B等级要求。随着录取英语水平的不断提高，学生应达到A等级要求。

本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，注重培养学生英语交流能力。通过本课程学习，学生应满足以下要求：

1.词汇

A班级：认识3400英语单词（包括入学所需的内容1600字）以及由这些词组成的常用短语，到它2000或者这样单词就可以正确拼写，英汉翻译。学生还应结合专业英语学习，认识400专业英语词汇。

B班级：认识2500英语单词（包括入学所需的内容1000字）以及由这些词组成的常用短语，到它1500左右单词可以正确拼写，英汉翻译。

2.语法

掌握基本英语语法规则，倾听、解释、读、写、能够正确运用翻译中学到的语法知识。

3.听力

A班级：能够理解日常和国外商业活动中使用的简单结构、发音清晰、慢慢地说（每一分钟120词左和右）英语会话和不太复杂的演示，理解基本正确。

B班级：能够理解日常交流中涉及的简单结构、发音清晰、慢慢地说（每一分钟110词左和右）英语简短对话和陈述，理解基本正确。

4.口语

A班级：能够在普通课堂上用英语进行交流，并能在日常及涉外商务活动中进行简单的沟通。

B班级：掌握常用课堂语言，并能在日常涉外活动中进行简单的沟通。

5.读

A班级：能够阅读中等难度的一般主题的简短英文材料，理解正确。朗读生词时不要超过总词数3%当英文信息，阅读速度不低于每分钟70单词。能阅读常见的简短实用的书面材料，比如信、技术手册、合同等，理解正确。

B班级：能够阅读中等难度的一般主题的简短英文材料，理解正确。朗读生词时不要超过总词数3%当英文信息，阅读速度不低于每分钟50单词。能阅读常见的简短实用的书面材料，比如信、产品说明等，理解基本正确。

6.写作

A班级：关于一般话题，存在30在几分钟内写下80－100词命题构成；能够填写和模仿英语短篇实用论文的写作，例如填写表格和文件，写简历、通知、信件等，单词和句子基本正确，没有重大语法错误，格式正确，表达清楚。

B班级：能运用学到的词汇和语法写简单的短文；可以用英文填写表格，写备忘录、简历等，单词和句子基本正确，没有重大语法错误，格式基本合适，表达清楚。

7.翻译（英文转中文）

A班级：能够借助词典将中等难度的一般科目书面材料和一般对外交流商务书面材料翻译成中文。理解正确，翻译富有表现力，格式正确。翻译新词不超过总词数5％实用写作材料，每小时翻译速度250英语单词。

B班级：能够使用词典将中等至较低难度的一般主题书面材料翻译成中文。理解正确，翻译富有表现力。

四、测试

评估英语知识的同时进行语言测试，重点应放在评估学生使用语言的能力，做到科学、公平与规范。结束《基本要求》完成规定的教学任务后，使用“全国普通高等学校英语应用能力考试题库”测试提议。考试成绩A、B两个层次（包括笔试和口试）。

五、教学中应注意的几个问题

1.高等职业教育培育技术、生产、管理、服务业和其他领域的高等应用型专业人员。英语课程不仅要打好语言基础，更加注重实用语言能力的培养，尤其是使用英语处理日常及涉外商务活动的能力。

2.打好语言基础是英语教学的重要目标，但要奠定基础，请遵循“实际的、充足的”规则，强调打好语言基础，培养语言应用能力；注重基本语言技能的训练和实际从事涉外交际活动的语言应用能力的培养。

3.注意语言学习规则，正确处理、解释、读、写、翻译之间的关系，保证多种语言能力的协调发展。当前要特别注意加强听说能力的培养。

4.考虑到当前入学学生的英语水平差异，教学及考试成绩A、B两个层次。对入学时未达到入学标准的学生应给予必要的补充训练，逐步让学生达到A等级要求，答应的《基本要求》全面落实。

5.完成中《基本要求》完成规定的教学任务后，应与专业学习相结合，开设专业英语课程，这可以保证学生在校期间英语学习的连续性，还可以让所学的英语实际应用。

6.正确处理考试与教学的关系。语言测试应侧重于评估学生使用语言的能力，防止应试教育。同时，科学的测试可以为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教学质量的必要保证。

7.积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代教学手段，改善学校英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性。

附表一

通讯范围表

一、制定本表的目的是明确英语教学的实际范围。本表列出了学生在教学中应掌握和运用的交际内容，培养他们初步的语言沟通能力。

二、本表主要用于指导课程大纲的制定、教科书写作、测试设计等。

三、标记*数字是A等级要求。

通讯范围表

附表二

语言技能表

一、本表列出了学生在英语课程教学中语言能力应达到的基本要求。

二、此表中列出的语言技能要求是一般性的，在教材编写和实践教学中应拓展和灵活处理相关语言技能。

1.听力技巧

1）理解所听到材料的主要思想或要点

2）了解具体信息

3）了解您所听到的材料的上下文、说话人之间的关系

4）推断所听到材料的含义

2.口语技能

1）模拟或应用常见的口语交流句型，提出有关日常生活和相关业务的问题并简短回答

2）沟通困难时采取简单的应急措施

3.阅读能力

1）理解文章的中心思想或要点

2）了解文章中的具体信息

3）从上下文推断新单词的含义

4）根据上下文做出简单的判断和推理

5）明白写作的目的、作者的观点和态度等

6）根据文章内容得出结论

7）快速查找相关信息

4.翻译（英文转中文）技能

1）正确翻译常用句子，基本符合中国人的习惯

2）准确掌握被动句的翻译

3）正确掌握倍数的翻译

4）正确掌握定语从句的翻译

5）准确掌握长句翻译

5.写作技能

1）正确使用所学的单词、短语和句型

2）正确使用语法和标点符号，完整的句子结构

3）这句话的意思很清楚，按逻辑顺序

4）注意连贯性，正确使用连接方式：喜欢first、second等待

5）正确申请或使用通用申请格式

如何准备英语考试

1.注意常用单词和短语的搭配

候选人不应该贪图更多，只需找出最常用的单词即可。最好做一些基础的复习，而不是花时间去背一些不熟悉的东西，常用短语等搭配，短语，平时必须记住一些固定的搭配和短语。因为高考一般是词汇和结构的单选题，这是考试的一个方面，很多积分。

2.语法

所谓的语法往往让大家望而却步，但是拿本语法书好好看看。常规考试的语法项目就这么多，大概有十多个：比如文章的使用;主谓一致;情态动词;紧张;虚拟语气;倒装芯片;过去分词和不定式等，每个人都盲目地做一些问题。这些经常考的语法项目最好一一检查，即使您每天只看一件商品，两周后就快完成了。

3、句子翻译

翻译不是逐字逐句，句对句死翻译，但在理解原句的基础上，用目标语言重新表达意思。个别词不会，可以用简单的词或类似的词代替。

练习路径：1)做问题，然后比较翻译找出差异，然后将译文翻译回原文，最后对比原文，找出不同之处。这种对比翻译效果很好。2）背诵范文和常用词汇。公共英语书籍后面常用词汇的替换词，最好不要只翻译来背，写作时也很有用。3）句子语法一定要牢牢掌握，需要的时候可以直接申请。